程女士女儿的生活习惯什么的都养的很好，没有什么不良恶习。最近发现她老是说些不文明的话，说什么都会回一句：“你这个大便”……顿时让我无语，问她哪里学来的，她说幼儿园小朋友都这么说的。我跟她说这个是不文明的话不要说了，我是你亲妈哎，听了这样的话真是叫我伤心，但是她好像说习惯了，有时候就是脱口而出，真让人受不了。
还有一件让我忍无可忍的习惯就是有一次感冒了流鼻涕，以前都是拿张纸巾擦擦，现在就直接用袖子一擦，还很熟练的感觉。本来好好的习惯感觉瞬间就被毁了，而且现在孩子长大了学起来的习惯不好改，她有了自己的主见，该怎么办呢.....？
宝贝的好奇心比较强，宝贝可能不自觉地都在模仿
上幼儿园的宝贝，分别来自不同的家庭和文化背景，有的宝贝良好的行为习惯多一点儿，有的宝贝不良的行为习惯多一点儿。宝贝的好奇心比较强，越是不常见的行为和现象，他越感兴趣。一些不好的行为，他因为没见过而会觉得很有趣，加上喜欢模仿的天性，所以不管是好习惯还是坏习惯，宝贝都可能不自觉地学习和模仿。另外，模仿还让宝贝感觉自己在一个新环境中更容易获得同伴认可，这也会强化宝贝不加选择地模仿别人。
虽然如此，妈妈也不必对幼儿园感到失望和沮丧，因为宝贝不可能生活在真空中，而且只有在现实生活中宝贝才能学会鉴别和判断，才能锻炼和巩固良好的行为习惯。3岁前宝贝在家庭中学习的好习惯，还没有经过自己的思维、理解和比较、判断，需要进一步接受现实生活尤其是反面事例的鉴别和考验，才能真正获得自己的“真才实学”。幼儿园是宝贝走入社会的第一步，如果宝贝学了以前不曾有过的坏习惯，妈妈要正确对待这一现象，并采取新的教育方法，培养宝贝在适应环境的同时，也善于判断、选择环境，提高抵抗不良环境干扰的能力。
怎样教育宝贝在幼儿园只学好习惯、不学坏习惯呢？
如果宝贝学习了坏习惯，妈妈的第一反应是否定，即告诉宝贝不要这样做，这种指导语言是负向句，但是对于正在形成行为规则的宝贝来说，这还不够，他需要知道如果不能这样做，那应该怎样做？直接告诉宝贝怎样做的指导语言是正向句。比如，宝宝叫爷爷：“老头子，还不快点儿！”妈吗不能仅仅对宝贝说：“不许说这样没礼貌的话”。还要告诉宝贝应该说：“爷爷，请您快点儿”。
宝宝良好习惯的培养要根据幼儿的年龄特点，除了采取正确、有趣、直观、形象的、能为宝宝所接受的各种方法来进行，还需要在日常生活活动中进行随机教育，对宝宝一些不好的习惯及时指出，要求他们加以改正，这样就会得到事倍功半的效果，使宝宝的身心进一步得到健康的发展。